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学校民族团结汇报材料

发布时间:2016-12-05 影响了:

学校民族团结汇报材料篇一:学校民族团结汇报材料

团结稳定促学校发展

兵团民族师范学校民族团结汇报材料

5月,是一个繁花似锦、万物勃发的季节,在自治区第30个民族团结教育月到来之际,回顾历史、总结经验,更增强做好民族团结教育的动力。现将学校民族团结工作汇报如下:。

学校是由维、哈、汉、柯、蒙、乌、塔等9个少数民族800余名师生员工及家属组成的团结和睦、互相依存、共同进步的集体,是兵团级精神文明单位,作为兵团唯一一所培养少数民族师资力量的基地,民族团结工作一直是校党委的核心工作,在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上,学校不断总结经验,与时俱进,坚持“一手抓教育教学,一手抓民族团结 ”,平时对全体师生员工深入进行“四个认同”、马克思主义“五观”(即马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观)主题教育,帮助师生牢固树立“三个离不开”思想。常年开展“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律熏染,历来非常重视民族团结教育,不断巩固和发展民族大团结的政治局面。

学校从1988年招生到现在,先后召开10次民族团结进步表彰大会,共表彰模范班集体16个、模范个人12名,先后涌现出了阿不力孜.尼牙孜(原校长)、李进龙(原书记)、木哈买提哈子(哈族,原副校长)、斯马义(维族,原校长)、古力白克热木(柯族、校医,连续两次获奖)等一批全兵团和校级民族团结先进个人,其先进事迹在全校广为流传,成为激励和教育学校各族师生学习的榜样。

1998年和2001年,学校分别两次被兵团授予“兵团民族团结模范单位”光荣称号。

“7〃5”事件后,学校在兵团党委的坚强领导下,在兵团教育局的有力指挥下,积极反应、迅速行动,采取了有力措施。校领导一直坚持每天在校园带班值班,重点围绕查实师生员工动向、排查校内教工住宅楼出租屋、把好自己的门、管好自己的人,力保校园安全,未发生任何事情,为社会大局的稳定做出了积极贡献。

在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面,我们的做法是: 一是领导重视,学校成立民族团结领导小组,每学期对此工作进行安排,要求每位师生都要紧密围绕“感恩伟大祖国、建设和谐校园”这一主题开展工作。二是制度健全,1、联系少数民族师生机制。2、少数民族师

生反映问题机制。3、问题解决、困难帮扶机制。三是责任明确,学校与各科室签订责任书,年终进行考核,兑现奖惩。这使民族团结稳定工作形成了层层签订责任书,层层建立责任制。四是班级落实,1、各班利用班会课开展“少数民族人物事迹”演讲活动。 2、利用国庆为契机开展“祖国在我心中”征文活动。3、开展“知我中华爱我中华”的黑板报评比活动。4、开展“爱我家乡爱我中华”的主题班会。五是宣传广泛,开展了民族团结教育,党的民族政策法律法规教育。六是检查到位,学校共举行29次民族团结知识竞赛。七是奖惩明确,把民族团结工作作为评选文明科室、文明班级和文明个人的必要条件。目前,学校已评出文明班级12个,文明学生100多人,文明教职工近30人。八是突出重点,校领导经常深入实际,深入家庭和班级,听取少数民族师生的呼声,及时解决他们的实际困难和问题,通过深入细致的思想政治工作,把矛盾解决在基层。九是寓教于乐,利用 “三八”、“五四” 、“七一”、“十一”等重大节庆日,以各种形式,组织开展了“各族师生手拉手、心连心”等形式多样的爱国主义和民族团结主题教育活动。十是加大投入, 共投资20余万元,为少数民族教师改善办公及学习条件。

为了加强教职工的政治思想教育,每周一举行升旗仪式,主题班会在周一进行,教职工大会在周五召开,定期进行法制讲座、每季度举办双语演讲比赛、每学期进行日常行为规范教育和党的民族宗教政策、法律法规教育,每逢节假日举办文艺活动,校领导坚持每年对贫困、重病、残疾人家庭进行走访慰问,走访慰问民族教师及退休人员。校领导利用多种场合宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史,引导师生进一步认清民族分裂主义本质和危害,分清是非界限和敌我界限,使广大干部职工进一步统一思想,全面正确地理解党的民族、宗教政策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社会稳定的自觉性和坚定性。

工作中虽取得了一些成绩,但也有很多不足,主要有:

一是个别师生还不重视民族团结工作,对双语授课规定及学习积极性不高。 二是学生中违纪现象时有发生,对质量管理工作产生不利影响。 三是学校民族团结典型事迹还少,示范带头作用还略显薄弱。

今后,我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去,使民族团结之花开遍校园内外。

兵团民族师范学校

2012年5月14日

学校民族团结汇报材料篇二:百泉中心学校民族团结进步模范创建单位汇报材料

创新载体,扎实推进民族团结

乌苏市百泉镇中心学校民族团结汇报材料

乌苏市百泉镇中心学校成立于2004年,位于乌苏市西

28公里处(乌苏至哈图布乎镇甘哈公路北侧)。下设中学一所,小学三所(即百泉镇中学、百泉镇中心小学、普尔塔小学、吉宏小学)。为镇辖区10个行政村,3个农场, 7693口人提供义务教育服务。现有教职工95人,少数民族教职工6人。现有学生914人,少数民族学生有188人。今年,我校正在进行标准化建设,年底结束后,我校拥有先进的教学设施,优美的环境。近年来,学校在实施素质教育的同时,依然坚持依法治校,德育为首,全面育人,大力开展民族团结活动,各项工作取得了显著成绩。学校荣获地区级“花园式学校”、地区级“四好学校”、自治区级“平安学校”、市级“德育达标”学校、市级“精神文明”单位等称号。

一、加强领导,营造良好的工作氛围

学校党组织是各项工作的核心,是民族团结进步工作的领导者、组织者和实践者。近年来,我校始终把民族团结进步工作作为党支部工作的重中之重,加强对民族团结进步工作的领导,推动了学校教育教学工作的深入开展。

1、加强领导。为切实做好民族团结进步工作,学校成立了以书记、校长为组长,教务处、德育处等部门及教职工为成员的工作领导小组,由学校校长主抓此项工作,工作中,我们认真贯彻执行党的民族政策,健全完善了定期走访、检查考核等工作制度,确保了责任的落实。

2、强化宣传。学校党支部、团支部安排、部署,充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式,切实加强对师生员工民族政策宣传教育。2012年悬挂标语口号6条,出板报6期,使“三个基本知识”(即民族理论、民族政策、民族常识)、“三个离不开”(即汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开)、“四个维护”(即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一)的理念深入人心,促进了各族的团结和进步。

二、加强检查监督力度 落实民族宗教政策 维护学校社会稳定

我校坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相

结合,积极构建和谐的民族关系和社会环境,切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度,确保了学校稳定。

1、重视民族法制教育。我们以“四五”、“五五”普法

为工作重点,不断加强依法执教、依法治校,充分发挥进校合一的作用,聘请校外法制副校长和辅导员,每学期对师生开展各种法律、法规宣传教育活动。如镇派出所、司法所、铁路派出所等,每学期上一次的法制讲座。目前,学校师生的法制观念得到了明显提高,形成了“学法、用法、守法、护法”的良好氛围。

2、重视处理民族问题。我校坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针,紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题,妥善处理影响民族关系的问题以及突发事件,积极组织相关部门及时调处化解矛盾,把问题解决在萌芽状态,确保了社会稳定。

3、重视社会稳定。学校切实加强对社会治安综合治理

工作的领导,建立健全群防群治的防范网络,以创建“安全文明单位”、活动为载体,维护了社会大局的稳定。及时成立矛盾纠纷调处中心,配备了计算机、相机、安装监控设备等现代化办公设备,每天有专人值班,并把各级矛盾纠纷调处例会制度和人民调解制度有机结合起来,及时上报信息,做到日报、月报工作,做到上传下达,发挥了群防群治的作用,使影响民族团结的不安定因素得以及时化解,做到了小事不出室、大事不出校,保证了学校的民族团结和社会稳定。在校师生员工的共同努力下,我校多年来未发生涉及民族问题、民族关系的矛盾纠纷和信访案件。

三、创新载体,突出民族团结主题教育活动。

1、开展民族团结教育“十个一”系列实践活动。在自

治区第30、31个民族团结教育月,我校以贴近实际、贴近师生,开展了民族团结教育实践活动。主要开展了“举办一场民族团结主题文艺演出、召开一次民主团结主题班队会、结交一个不同民族的伙伴、读一本民族团结主题书籍、办一

期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结电影(专题片)、讲一个身边的民族团结的故事、举办一次民族团结主题演讲比赛、召开一场民族团结表彰大会”等十项活动。

2、开展“童心向党”歌咏活动。6月底,学校组织了“童心向党”歌咏活动。

3、开展民族团结优秀课件大赛活动。我校在开齐民族

团结课的前提下,开展了民族团结课件比赛。

4、大力开展结对子活动。我校建立了大班帮小班、教

师之间、师生之间、学生之间,学校与村队联谊等结对子活动,努力做到“工作在一起、学习在一起、活动在一起”,达到了“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。

5、开展了“民族团结一家亲”摄影书画展活动。

四、家庭教育座谈会与民族团结相得益彰

为了给学生营造一个健康的学习和生活环境,学校各项工作的目标:一切为了孩子,为了孩子的一切。使学生在家庭、学校、社会身心都得到全面健康发展。学校成立家长委员会,每一学期开展一次家庭教育知识讲座或座谈会,校领导向家长汇报学校工作,让家长参与学校管理,提出宝贵意见或建议。并与家长签定安全责任书,以保证学生人身安全。

五、加强安全教育及演练,强化人身保险

学校规定:每学期至少安全教育3次,安全检查5次,地震、消防演练4次。另外学校每年拿出资金给学生保险——校园意外伤害保险。

总之,虽然我校的民族团结进步工作取得了一定的成

绩,但距离上级的要求和群众的期待还有一定的差距。在今后的工作中,我们将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法,使我们的工作更富有特色、更富有成效,为推动百泉镇中心学校教育教学工作又快又好发展做出应有的贡献。

乌苏市百泉镇中心学校

2013年4月

乌苏市百泉镇中心学校民族团结

乌苏市百泉镇中心学校

2013年5月

学校民族团结汇报材料篇三:民族团结创建汇报材料

学校是民族团结教育的摇篮 是社会和谐稳定的基础

------ 吴忠市利通区扁担沟中心学校

一、团结造就和谐、美丽、平安、团结和谐的教育圣地

扁担沟中心学校(原名双吉沟中学),是一所九年一贯制寄宿制学校。学校始建于1982年,距离吴忠市区23公里。现有在校学生1432人,教职工66人。

多年来,学校一直坚持以科学发展观统领工作全局,坚持“抓管理,保安全,提质量,促发展”的工作思路,以创建和谐、平安校园为宗旨,以育人为目标,以教学为中心,以课改为动力,狠抓规范化管理,促进和谐发民展,全面提高教育教学质量,努力办人民满意教育。

在全体教职工的共同努力下,学校殊荣频频。自治区级SDP、PTT项目“先进集体”;吴忠市级“先进基层党组织”、“依法治理示范单位”、“和谐平安校园”、“管理规范化学校”自治区级“家长示范学校”、“德育示范学校”等荣誉的获得,充分说明了扁担沟中心学校是一块团结和谐的教育圣地。

二、领导带动群众 高度重视民族团结进步模范学校的创建工作

为全面落实民族团结进步模范学校的创建工作,学校成立以校长为组长,学校行政领导及各班班主任老师为成员的专项领导小组。切实落实工作任务,责任到人,扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。

我们根据教育教学的实际,以创建民族团结教育“八个一”活动为载体,有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合;课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合,尽量贴近学生实际,由浅入深,循序渐进,扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族,少

数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育,使师生树立民族自尊心和自豪感,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

三、宣传深化教育,让民族团结进步教育扎根于师生心中

根据上级文件精神,我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划,纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后,我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要(试行)》。通过学习,增强全体领导干

学校民族团结汇报材料

部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。针对拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件。一是在全体教职员工中开展专场讨论活动,使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,人人争做民族团结的维护者和促进者。二是把民族团结教育融入学科教学中,学校结合实际把《中华大家庭》《民族常识》等丰富多彩的教材进行精心安排,并视其为实施素质教育的重要方面,确保教学时间和教学质量。让学生从这些读本和影视资料中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化,知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝,它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。三是利用广播台、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体,加强民族团结教育的宣传力度。在全体学生中进行民族团结教育,引导学生了解民族历史和民族文化。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。四是利用“民族教育宣传月”,大力开展各种教育活动,

把宣传教育推向高潮,如知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛、主题升旗活动等。

四、活动承载内容 用活动提高学生民族团结意识和能力

我校针对学生的年龄特点选择合适的教材,利用主题活动、班会、队会、升旗活动,积极开展民族团结教育内容。

一是将“八个一”活动落到实处。读一本民族团结题材的好书:我们为学生推荐了《书说宁夏》《我的祖国》《永远的丰碑》等优秀书籍,学生还在图书室里寻找着其它有关民族团结的书籍,一方面增长知识,一方面满足了阅读兴趣。唱一首民族团结歌曲:我们在全校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动,全校师生再次演唱回族旋律风格的校歌《明天更灿烂》,以民族歌为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》,在市教育局组织的“歌颂祖国,赞美家乡”合唱比赛获三等奖;看一部民族团结电教片:我们每周利用DVD在学生餐厅播放一部爱国主义影片,还发挥远程教育的作用,利用远程教育中的电教片,为学生进行民族团结教育;听一堂民族团结报告会:我们坚持第学期为中学生开设民族知识专题讲座1场,到目前为至已开展两次专题讲座;开一次民族团结教育座谈会或讨论会:我们利用教师研修时间开展民族团结座谈会,让老师对民族团结有了具体的认识和感知;写一篇民族团结文章,在民族团结教育宣传月,我们组织开展了一次“祖国在我心中”的作文比赛;我们还坚持每月办一期民族团结教育板报或墙报,各班开展了“少数民族优秀人物事迹”故事会;学校举办了“中华大民族,我知我爱” “民族精神代代传”手抄报比赛,和民族团结知识竞赛以及童心向党-讲故事比赛。各种活动的开展极大地激发了同学们的民族自豪感,使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点,营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

二是积极进行音、体、美校本课程的开发,突出民族教育特色。学校根据学生的学习需要,开设了在音乐、美术、体育、民族常识等方面充实一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。音乐开设《中国民族音乐赏

析》、美术中开设《民族特色绘制》、体育学科中纳入《传统民族体育活动》,还将为一部分在音、体、美方面有特长的学生进行个别辅导,促进学生全面发展。

三是与德育阵地教育相结合,突出爱国主义,加强民族团结教育。中共中央关于《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“要把增强民族团结,维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”。因此,我校在团队阵地活动,尤其是升旗活动和班会中,将民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点,与德育教育紧紧结合在一起,做到了四讲:一讲祖国悠久的历史,使学生知道我国五千年的文明史,是四大文明古国之一;二讲祖国幅员辽阔,讲各民族共同开拓了祖国疆域,拥有960万平方公里的国土,居世界第三位;三讲祖国物产资源丰富,土地肥沃;各民族人民共同保卫着祖国的领土完整,维护着国家的统一;四讲勤劳勇敢的各族人民, 56个民族和睦的大家庭,共同建设有中国特色的现代化国家13亿多人,居世界第一。

五、创新实现辉煌 让民族团结教育的种子在我校开花结果

“民族团结,祖国统一”是56个民族的共同呼声,是促进各民族团结、发展、进步,共同繁荣的事业,是关系国家长治久安、前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中,不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,积极创建民族团结模范学校,让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子,并让这颗种子在孩子们的心中开花,结出民族团结的行为果子。

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