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员工职业生涯规划计划书

发布时间:2016-12-06 影响了:

员工职业生涯规划计划书篇一:职业生涯规划计划书

职业生涯规划计划书

总的来说,我们已经上了一个学期的职业生涯规划的课程,回头看看,收获还是颇丰的。从原来大一懵里懵懂的自己,不知道天高地厚的我们,在老师的一次次的教学中,让我看到这个社会人才竞争的激烈以及我们这些所谓的天之骄子现在面对的压力与挑战,以为来了大学以后的路会平坦了,但是慢慢的发现,这些远远不够,我们需要做的、还要做的、可以做的还有很多。没有了从前的想当然,也没有了刚开始时的害怕,虽然知道以后的困难会有很多,自己要克服的也很多,但是似乎现在没有那么害怕了,知道怎么去努力了。我所想的是就业方面的规划,所以从自己的自身的实际情况的几个方面来进行职业生涯规划的分析。

(一)自我解析

1、自我兴趣爱好分析

(1)业余爱好:观察身边的植物、看有关美食的信息节目、听英文歌

(2)喜欢的书籍:《飘》《了不起的盖茨比》《谁动了我的奶酪》

(3)喜欢的歌曲:《Casablanca》《Rolling in the deep》……

(4) 喜欢的电影:《乱世佳人》《魂断蓝桥》

2、自我优势优点分析

(1) 积极主动,勤奋向上。只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

(2) 务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用,对细节很强的记忆力。

(3)与人交往时较为敏感,比较谦逊、有同情心,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

(4)做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的姓名:周倩 学院:商学院 班级:11人力 学号:111106063

洞察力。

3、自我劣势缺点分析

(1)有时会信心不足,不敢去尝试一些新事物;

(2)对失败和没有把握的事感到紧张和压力;

(3)对于别人对自己的异议不服输;

(4)有时暴躁,容易激动,在公众场合不敢展现自己,有些害羞。

4、个人分析(结合职业测评)

(1)我的职业价值观:小康型。追求虚荣,优越感也很强,渴望能有社会地位和名誉,希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时,由于过分强烈的自我意识,有时反而觉得很自卑。

(2)相应职业类型:文员、会计、银行出纳、老师、公务员、税务员等

(3)我的职业兴趣:企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等,需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

(4)我的气质:多血质。活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型。

(5)我的职业性格:敏感型和思考型。敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性,但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。

所谓知己知彼,通过上面较为客观的自我分析,我认为,最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较符合我自身的个性

(二)人力资源管理有关专业所需的职业素养

随着社会经济的发展,人们越来越认识到,与会计、律师和医生一样,人力资源也是一种专业性很强的职业。美国人力资源管理协会(SHRM)的答案是:战略性贡献,业务敏锐性,个人信誉,人力资源绩效,人力资源技术。这看上去不是素质的标准描述,但实质上抓住了素质概念的核心―― 绩效导向。既如此,人力资源工作者应该具备以下的职业素质。

1、战略性贡献:人力资源已成为企业和各类组织(以下只提“企业”)的战略性 资源,因此人力资源工作者的绩效必然具有战略性贡献。这对人力资源工作者提出了很高的要求:解决阻碍战略执行的管理难题,推动流程再造和组织变革,建设或变革企业文化,选拔和培养战略性人才,等等。前提是,人力资源工作者要有机会参与制定企业战略。

2、个人信用度:对企业产生战略性贡献,人力资源工作者还要树立良好的个人信用,从而赢得企业领导、业务部门及员工的信赖。这要求人力资源工作者既要有优秀的业绩记录和诚信的行为表现,还要有很强的人际关系技能,能跟各类人员有效沟通。CEO、直线经理和员工都是人力资源工作者的客户,而最让客户放

心的就是个人信用。

3、业务敏锐性:对企业产生战略性贡献,人力资源工作者必须具备足够的业务敏锐性,进而成为企业领导和业务部门的战略伙伴。业务敏锐性的提高,要求人力资源工作者掌握大量的业务知识,深入了解业务部门的工作特点;更重要的是,能够站在投资者、消费者和竞争者等外部利益相关者的立场,理解和把握企业价值创造的基本规律。

4、人力资源绩效:人力资源工作者的直接贡献,即人力资源管理活动的绩效产出。人力资源绩效的结果领域包括:选对合适的人,留住关键的人,开发人的潜质,发挥人的优势,激励人的积极性,等等。要想取得不错的绩效,人力资源工作者应具备专业的知识、技能和实施能力,能够设计架构、招聘、薪酬、绩效、培训等方案或制度,并组织落实到位。

5、人力资源技术:人力资源绩效的提升,还有赖于信息技术的应用。eHR厂商为企业提供了可选择的解决方案,大大提高了人力资源工作者的工作效率,使其拥有更多时间去思考和实现战略性贡献。

五种素质群孰轻孰重?谁先谁后?从认识的角度看,战略性贡献支持企业的战略目标,业务敏锐性支持企业的经营业绩,这两者牵引着人力资源工作者的价值取向(个人信用)和工作方向(人力资源绩效),人力资源信息技术更似“锦上添花”。但是从实践的角度看,答案是我们要坚持具体问题具体分析的原则。

(三)目标确立

1、职业定位:白领,人力资源管理师,人力资源总监

2、职业发展路线:边工作边实习—正式从业

3、毕业前充分学好心理学和劳动法

4、毕业后3年内从事并熟悉这个行业

5、毕业后10年内成为一名优秀的人力资源总监

(四) 短期目标规划——大学三年目标

1、大二:虽然大二快结束了,还是希望可以争取更加努力学习,拿到奖学金。但最重要的是过计算机二级考试和英语四级、六级考试,并且自学并在拿到会计从业资格证,

2、大三:争取入党并在大三下准备雅思考试,多看与专业相关的知识,扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授

3、考研待定,有可能启动备选方案关于备选方案:我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知,当今的社会竞争之激烈,本科生比比皆是,尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题 ,所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的人力专员,边工作边准备考研。)

4、大四:争取到好的实习机会,多多积累经验,认真踏实的学习

(五)中长期目标

1、中期目标:如果没有读研毕业,先进入事业探索期和事业发展期,预计时间

为六年,希望进入任意公司从事人力工作积累工作经验,并且要一边工作一边深入学习,在努力工作的同时,还要争取扩大发展人际关系,和同事搞好关系,并且要养成好的生活习惯,抓紧时间参加体育锻炼。在此期间,还要努力挣钱,为出国深造积累资金,如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年,婚姻问题暂不考虑。

2、长期问题:事业成熟期,奋斗目标——人力资源总监,争取进入国企或则外资企业,以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

(六)我对于职业生涯规划的看法

虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。

职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当官,现在想当外企白领,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的,这不仅仅是一份作业,对于大二的我来说,通过这次的思考,可以在短期内找到奋斗的目标。

员工职业生涯规划计划书篇二:职业生涯规划计划书

职业生涯规划计划书

西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计,许多国家的学校教育中早就有职业设计辅导这一课程。职业生涯规划也是许多大公司的领导及人事干部为员工所做的一项主要内容。在我国,职业生涯设计也开始成为现代人力资源管理学的核心内容之一。 在美国,中学在孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其暴露出来的特征进行有效引导,达到以兴趣定职业的目的。

员工职业生涯规划计划书

比之下,我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生,上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。与此同时,大学生对职业生涯设计普遍不重视,有人对北京人文经济类综合重点大学的在校大学生调查表明: 62 %的大学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划, 33 %大学生不明确,只有 5 %大学生有明确的设计。

事实表明,大学生毕业后无目的、无规划的盲目就业,将影响他们的长远发展。职业生涯设计作为大学生进入社会前应做好的关键一环,理应得到他们的重视。

为帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件,自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动以及相关的社团活动,我会计划进行帮助会员进行职业导航和学业规划的设计活动。 职业导航设计和学业进程设计,可以帮助会员降低成功的成本。职业导航设计引导社员结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向,帮助各位社员优化人生道路,减少和避免成功道路上的各种障碍;在职业导航设计的基础上,科学合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标,帮助社员在大学校园里愉快、健康、积极地生活和学习,顺利完成学业。

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具体工作计划如下:

通过讲座向会员介绍职业生涯规划和学业规划的含义、意义和原则等等 通过沙龙,网上交流协助会员做好职业生涯设计和学业规划 开展职业生涯设计咨询服务和心理辅导 开展职业测评 引导会员参加职业能力的开发与培训 通过网站发布最新的职业生涯设计有关情况

员工职业生涯规划计划书篇三:职业生涯规划计划书

西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计,许多国家的学校教育中早就有职业设计辅导这一课程。职业生涯规划也是许多大公司的领导及人事干部为员工所做的一项主要内容。在我国,职业生涯设计也开始成为现代人力资源管理学的核心内容之

一。 在美国,中学在孩子们上八年级(高中)时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型,但通过职业日、职业实践活动,可以根据其暴露出来的特征进行有效引导,达到以兴趣定职业的目的。 相比之下,我国高中生在懵懵懂懂时被分为文科生和理科生,上大学选专业也很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。与此同时,大学生对职业生涯设计普遍不重视,有人对北京人文经济类综合重点大学的在校大学生调查表明: 62 %的大学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划, 33 %大学生不明确,只有 5 %大学生有明确的设计。 事实表明,大学生毕业后无目的、无规划的盲目就业,将影响他们的长远发展。职业生涯设计作为大学生进入社会前应做好的关键一环,理应得到他们的重视。 为帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件,自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动以及相关的社团活动,我会计划进行帮助会员进行职业导航和学业规划的设计活动。

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